CV-døme for lærar
- •Auka leseferdigheitene i klassen frå 62 % til 81 % på standardiserte prøver over to år ved å omstrukturere leseundervisninga rundt rettleia lesing i smågrupper.
- •Utforma eit tverrfagleg STEM-undervisningsopplegg teke i bruk av alle fem 4.-klassar, noko som nådde om lag 140 elevar per år.
- •Reduserte åtferdsmeldingar i klasserommet med 40 % frå året før ved å innføre eit trinnvis PBIS-system med vekentlege elevsamtalar.
- •Dobla oppmøtet på foreldresamtalar til 92 % ved å innføra fleksible kveldstidspunkt og omsette invitasjonar til familiar med eit anna morsmål.
Kva rektorar ser etter: først godkjenning og klassetrinn, deretter prov på at du skaper målbare resultat – vurderingsresultat, frammøte, tilvisingar. «Laga engasjerande undervisning» seier ingenting; ferdigheitshoppet ovanfor seier alt. Dersom du er fersk, støtt deg på data frå praksisperioden og set tal på sjølve klasserommet (28 elevar, 6 IOP-ar, 4 språknivå).