Tobias Weber

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Zusammenfassung

Fünf Jahre Erfahrung im Unterrichten der Sekundarstufe I in den Fächern Deutsch und Geschichte, mit einem nachweislichen Erfolg in der Förderung kritischen Denkens und der Steigerung der Schülerbeteiligung. Spezialisiert auf die Entwicklung schülerzentrierter Lehrpläne, die individuelle Lernstile berücksichtigen und eine positive Lernumgebung schaffen.

Erfolgreicher Einsatz digitaler Medien im Unterricht zur Verbesserung des Lernerfolgs und zur Vorbereitung der Schüler auf die Anforderungen des 21. Jahrhunderts. Engagiert in der Zusammenarbeit mit Eltern und Kollegen zur ganzheitlichen Entwicklung der Schüler.

Berufserfahrung

Mittelschullehrer (Deutsch, Geschichte), Friedrich-Ebert-Oberschule -- Berlin, Deutschland

August 2020 – gegenwärtig

• Entwicklung und Implementierung eines interaktiven Lehrplans für Deutsch und Geschichte, der die Schülerbeteiligung um 25% steigerte.

• Einführung von Projektarbeiten und Gruppenaktivitäten, wodurch die Teamfähigkeit und das kritische Denken der Schüler gefördert wurden.

• Organisation und Leitung von außerschulischen Aktivitäten, einschließlich Museumsbesuchen und Diskussionsrunden zur aktuellen Geschichte.

• Erhöhung der durchschnittlichen Schülerleistung in den Abschlussprüfungen um 10% durch gezielte Fördermaßnahmen und individuelle Betreuung.

Referendar (Deutsch, Geschichte), Humboldt-Gymnasium -- Potsdam, Deutschland

August 2018 – Juli 2020

• Umfassende Praxiserfahrung im Unterrichten von Deutsch und Geschichte in der Sekundarstufe I unter Anleitung erfahrener Mentoren.

• Erstellung und Durchführung von Unterrichtseinheiten, die die Lehrplanvorgaben des Landes Brandenburg erfüllten.

• Aktive Teilnahme an Schulkonferenzen und Elternsprechtagen zur Unterstützung der Schülerentwicklung.

• Erlernen und Anwenden verschiedener didaktischer Methoden zur Differenzierung und Individualisierung des Unterrichts.

Ausbildung

Humboldt-Universität zu Berlin, Erstes Staatsexamen in Lehramt für Gymnasien (Deutsch, Geschichte) -- Berlin, Deutschland

Oktober 2013 – Juli 2018

Fähigkeiten

Didaktik & Pädagogik: Differentieller Unterricht, Schülerzentrierte Lehrmethoden, Classroom Management, Konfliktlösung, Leistungsbeurteilung, Förderpädagogik

Fachkompetenzen: Deutsche Literatur, Sprachwissenschaft, Europäische Geschichte, Zeitgeschichte, Quellenanalyse

Digitale Kompetenzen: MS Office Suite, Lernplattformen (Moodle, Itslearning), Interaktive Whiteboards, Online-Recherche, Medienkompetenz

Sprachen: Deutsch (Muttersprache), Englisch (Fließend), Französisch (Grundkenntnisse)