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English Language and Literature Teachers, Postsecondary CV Example in French

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Theme: engineeringresumes · Language: french
English Language and Literature Teachers, Postsecondary CV in French — page 1
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Clémence Girard

Résumé

Enseignante universitaire aguerrie avec 12 ans d'expérience dans l'enseignement de la littérature et de la langue anglaises au niveau postsecondaire, ayant développé et mis en œuvre des programmes innovants qui ont amélioré l'engagement étudiant de 25%. Spécialisée dans la littérature britannique du 19ème siècle et la linguistique appliquée, avec un dossier avéré de publication d'articles dans des revues académiques de premier plan.

Experte dans la conception de cours dynamiques et l'évaluation des compétences linguistiques et analytiques, guidant les étudiants vers la réussite académique et professionnelle. Contributrice active à la recherche interdisciplinaire et au mentorat de jeunes chercheurs.

Expérience Professionnelle

Maître de Conférences en Études Anglaises, Université Lumière Lyon 2 -- Lyon, France

Septembre 2015 – présent

  • Conception et enseignement de cours de littérature anglaise, de linguistique et de méthodologie de la recherche pour des étudiants de Licence et Master, améliorant les taux de réussite de 15%.

  • Supervision de plus de 30 mémoires de Master et de thèses de Doctorat, dont 5 ont été publiés ou présentés lors de conférences internationales.

  • Publication de 8 articles dans des revues à comité de lecture sur la littérature victorienne et la didactique de l'anglais langue étrangère.

  • Membre élu du conseil pédagogique, contribuant à la révision et à l'amélioration continue des programmes d'études.

Professeure Associée d'Anglais, Université Jean Monnet Saint-Étienne -- Saint-Étienne, France

Septembre 2011 – Août 2015

  • Enseignement de modules de langue et de civilisation anglaises pour divers départements, augmentant la satisfaction des étudiants de 20% selon les enquêtes annuelles.

  • Développement de matériel pédagogique innovant, y compris des ressources numériques pour l'apprentissage de l'anglais académique.

  • Participation active aux comités d'examen et d'évaluation des étudiants.

  • Organisation de séminaires et d'ateliers sur la prononciation et la rédaction académique en anglais.

Formation

Université Paris-Sorbonne, Doctorat (Ph.D.) en Littérature et Civilisation Anglaises -- Paris, France

Septembre 2007 – Juin 2011

Université Paris-Sorbonne, Master Recherche en Anglais (Recherche) -- Paris, France

Septembre 2005 – Juin 2007

Université Lyon 3 Jean Moulin, Licence en Langues, Littératures et Civilisations Étrangères (Anglais) -- Lyon, France

Septembre 2002 – Juin 2005

Compétences

Pédagogie et Enseignement: Conception de programmes, Évaluation des apprentissages, Didactique des langues, Enseignement à distance, Mentorat, Gestion de classe, Pédagogie active

Recherche et Analyse: Recherche littéraire, Analyse linguistique, Rédaction académique, Publication scientifique, Méthodologie de recherche, Révision par les pairs

Compétences Linguistiques: Anglais (Bilingue C2), Français (Langue maternelle C2), Espagnol (Intermédiaire B1)

Outils Numériques: Moodle, Microsoft Office Suite, Zotero, Logiciels de présentation, Plateformes de visioconférence

What makes it work

What makes a strong English Language and Literature Teachers, Postsecondary CV

Targeted headline

A specific role-aligned headline beats generic phrases like "results-driven professional".

Quantified achievements

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ATS-readable layout

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