दिया अग्रवाल
- फ़ोन: +91 98765 43210
- ईमेल: diya.agrawal@email.com
- स्थान: मुंबई, भारत
- LinkedIn: diya.agrawal.speced
सारांश
विशेष शिक्षा अध्यापिका के रूप में 5 वर्षों के अनुभव के साथ, पूर्वस्कूली बच्चों के लिए व्यक्तिगत शिक्षण योजनाओं (IEPs) को डिज़ाइन और कार्यान्वित करने में विशेषज्ञता। विकासात्मक देरी वाले बच्चों की प्रगति को 30% तक बढ़ाने में सफल रही और समावेशी कक्षा वातावरण बनाने में सिद्ध ट्रैक रिकॉर्ड।
संवेदी एकीकरण, व्यवहार प्रबंधन और सहायक प्रौद्योगिकी के उपयोग में प्रशिक्षित, जिससे विविध सीखने की शैलियों वाले बच्चों के लिए प्रभावी शिक्षण परिणाम सुनिश्चित होते हैं। अभिभावकों और बहु-विषयक टीमों के साथ मजबूत संबंध बनाने में कुशल।
कार्य अनुभव
विशेष शिक्षा अध्यापिका, पूर्वस्कूली, किड्स फर्स्ट लर्निंग सेंटर -- बांद्रा, मुंबई, भारत
अगस्त 2020 – वर्तमान
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ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार, एडीएचडी और विकासात्मक देरी वाले 3-5 वर्ष के बच्चों के लिए व्यक्तिगत शिक्षण योजनाओं (IEPs) को विकसित और कार्यान्वित किया।
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अनुकूलित पाठ्यचर्या के माध्यम से छात्रों के संज्ञानात्मक और सामाजिक कौशल में औसतन 25% की वृद्धि की।
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छात्रों की जरूरतों को पूरा करने के लिए संवेदी-अनुकूल कक्षा वातावरण बनाया, जिससे व्यवहार संबंधी घटनाओं में 20% की कमी आई।
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माता-पिता के साथ नियमित रूप से संचार किया, विकासात्मक प्रगति पर परामर्श प्रदान किया और घर पर सीखने की रणनीतियों को साझा किया।
सहायक विशेष शिक्षा अध्यापिका, लिटिल स्टार्स प्रीस्कूल -- अंधेरी, मुंबई, भारत
जुलाई 2018 – जुलाई 2020
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मुख्य विशेष शिक्षा अध्यापिका के साथ मिलकर 20 से अधिक छात्रों के लिए व्यक्तिगत शिक्षण योजनाओं (IEPs) की तैयारी और कार्यान्वयन में सहायता की।
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छोटे समूहों और एक-पर-एक सत्रों में छात्रों को सहायता प्रदान की, जिससे प्रारंभिक साक्षरता और अंकगणित कौशल में 15% सुधार हुआ।
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छात्र की प्रगति का दस्तावेजीकरण किया और विकासात्मक बेंचमार्क की निगरानी की, नियमित रूप से टीम की बैठकों में इनपुट प्रदान किया।
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समावेशी कक्षा गतिविधियों के डिजाइन और निष्पादन में योगदान दिया, सभी छात्रों के लिए समान अवसर सुनिश्चित किए।
शिक्षा
टाटा इंस्टीट्यूट ऑफ सोशल साइंसेज (TISS), विशेष शिक्षा (पूर्वस्कूली) में एम.ए. -- मुंबई, भारत
अगस्त 2016 – मई 2018
मुंबई विश्वविद्यालय, बाल विकास में बी.ए. -- मुंबई, भारत
जुलाई 2013 – जून 2016
कौशल
विशेष शिक्षा पद्धतियाँ: व्यक्तिगत शिक्षण योजना (IEP) विकास, व्यवहार हस्तक्षेप योजना (BIP), संवेदी एकीकरण, सहायक प्रौद्योगिकी, प्रारंभिक हस्तक्षेप, समावेशी कक्षा प्रबंधन
उपचारात्मक शिक्षा: ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार, एडीएचडी, विकासात्मक देरी, सीखने की अक्षमता, भाषण और भाषा विकास
मूल्यांकन और रिपोर्टिंग: छात्र मूल्यांकन, प्रगति निगरानी, डेटा संग्रह, विकासात्मक स्क्रीनिंग, रिपोर्ट लेखन
संचार और सहयोग: अभिभावक परामर्श, बहु-विषयक टीम समन्वय, सहकर्मी सलाह, मौखिक और लिखित संचार
भाषाएँ: हिंदी (मूल), अंग्रेजी (प्रवाहपूर्ण), मराठी (बातचीत योग्य)
