陈静

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• 邮箱: chen.jing@email.com
• 位置: 杭州, 中国
• LinkedIn: chenjingedu

简介

拥有五年小学特殊教育经验，擅长为患有自闭症、ADHD和学习障碍的学生设计和实施个性化教育计划（IEP）。通过采用多感官教学法和行为干预策略，成功帮助学生提升了30%的学术表现和社交技能。致力于创造包容、支持性的学习环境，促进每位学生的全面发展。

工作经历

特殊教育教师, 杭州市育才小学 -- 杭州, 中国

九月 2020 – 至今

• 为20多名有特殊需求的小学生（包括自闭症谱系障碍、ADHD和学习障碍）制定并执行个性化教育计划（IEP）。

• 与普通教育教师、家长和治疗师紧密合作，确保IEP目标与课堂教学和家庭支持相结合，学生的学业进步率平均提升25%。

• 实施积极行为支持策略，有效管理课堂行为，减少了35%的行为问题发生率。

• 引入多感官教学工具和技术，提高学生参与度，提升了阅读理解和数学技能。

• 定期进行学生进展评估，并向家长和行政部门汇报，确保教育计划的透明度和有效性。

实习特殊教育教师, 杭州市实验小学 -- 杭州, 中国

九月 2019 – 七月 2020

• 在资深特殊教育教师指导下，协助管理有特殊需求的学生课堂，支持日常教学活动。

• 参与IEP会议，学习如何评估学生需求并制定相应的教育目标。

• 为个别学生提供一对一辅导，重点关注读写能力和算术技能，帮助两名学生在期末考试中获得显著进步。

• 协助开发适应性学习材料，以满足不同学习风格和能力水平的学生需求。

教育背景

浙江师范大学, 特殊教育 教育学硕士 -- 金华, 中国

九月 2017 – 七月 2020

杭州师范大学, 学前教育 教育学学士 -- 杭州, 中国

九月 2013 – 七月 2017

技能

专业技能: 个性化教育计划（IEP）制定与实施, 行为干预策略, 多感官教学法, 差异化教学, 行为管理, 辅助技术应用, 学生评估, 数据收集与分析, 家长沟通, 危机干预

教学领域: 自闭症谱系障碍, 注意缺陷多动障碍（ADHD）, 学习障碍, 情绪行为障碍, 智力障碍

语言: 中文 (普通话 - 母语)