Margaux Moreau

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• Localisation: Montréal, Canada
• LinkedIn: margauxmoreauprof

Résumé

Sept années d'expérience dédiées à l'accompagnement d'élèves ayant des besoins éducatifs particuliers au niveau secondaire, avec une expertise reconnue dans l'élaboration et la mise en œuvre de plans d'intervention individualisés (PI). A amélioré la participation scolaire de 25% et les compétences sociales de 30% chez les élèves suivis grâce à des stratégies pédagogiques adaptées et des approches inclusives.

Experte en gestion de classe diversifiée et en collaboration interdisciplinaire avec les parents, les professionnels de la santé et les autres enseignants pour garantir un environnement d'apprentissage stimulant et sécurisant. Compétences avérées en évaluation diagnostique et formative pour ajuster les méthodes d'enseignement aux profils d'apprentissage variés.

Expérience Professionnelle

Professeure d'Enseignement Spécialisé au Secondaire, Commission scolaire de Montréal (CSDM) -- Montréal, Canada

Septembre 2019 – présent

• Conçu et mis en œuvre des plans d'intervention pour 30 élèves par an présentant des troubles d'apprentissage, des troubles du spectre autistique et des difficultés comportementales, résultant en une augmentation moyenne de 20% des résultats scolaires.

• Développé des stratégies d'adaptation et de modification du matériel pédagogique pour rendre les programmes accessibles à tous les élèves, augmentant ainsi l'engagement en classe de 15%.

• Coordonné des réunions régulières avec les parents et les équipes multidisciplinaires (psychologues, orthophonistes) pour assurer un suivi cohérent et holistique des élèves.

• Formé des collègues enseignants aux meilleures pratiques d'inclusion scolaire et à l'utilisation d'outils technologiques adaptés, touchant plus de 50 enseignants par an.

Enseignante Ressource en Adaptation Scolaire, École Secondaire Paul Gérin-Lajoie -- Dorval, Canada

Septembre 2016 – Juin 2019

• Pris en charge un groupe de 15 élèves en difficulté d'apprentissage, en mettant en place des ateliers de remédiation ciblés en français et en mathématiques, améliorant leur autonomie de 25%.

• Collaboré avec les enseignants titulaires pour intégrer des stratégies de différenciation pédagogique dans les cours réguliers, favorisant l'inclusion de 90% des élèves ayant des besoins particuliers.

• Évalué les progrès des élèves à l'aide d'outils standardisés et non standardisés, et communiqué les résultats aux parties prenantes pour ajuster les interventions.

• Organisé des activités parascolaires adaptées pour renforcer les compétences sociales et émotionnelles des élèves, participant à la réduction des incidents de comportement de 10%.

Formation

Université du Québec à Montréal (UQAM), Maîtrise en Éducation en Adaptation Scolaire et Sociale -- Montréal, Canada

Septembre 2014 – Juin 2016

Université de Montréal, Baccalauréat en Éducation en Enseignement Secondaire (Français) -- Montréal, Canada

Septembre 2011 – Juin 2014

Compétences

Pédagogie et Intervention: Conception de PI, Différenciation pédagogique, Gestion de classe inclusive, Stratégies d'enseignement adaptées, Évaluation diagnostique et formative, Soutien comportemental positif, Enseignement explicite, Pédagogie par projet

Domaines d'Expertise: Troubles d'apprentissage (TSA, TDAH, Dyslexie), Troubles du spectre autistique (TSA), Déficience intellectuelle, Difficultés comportementales, Anxiété scolaire

Collaboration et Communication: Collaboration interdisciplinaire, Communication parents-école, Co-enseignement, Gestion de projets, Médiation

Outils et Technologies: Logiciels d'aide à l'apprentissage (WordQ, Lexibar), Tableaux blancs interactifs (TBI), Plateformes d'apprentissage en ligne (Moodle, Google Classroom), Outils d'évaluation numérique

Langues: Français (Langue maternelle), Anglais (Courant)