周婷

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• 邮箱: zhou.ting@email.com
• 位置: 广州, 中国
• LinkedIn: ting-zhou-sped

简介

拥有五年以上在特殊教育环境中支持学生学习和发展的经验。擅长为患有自闭症谱系障碍、注意力缺陷多动障碍和学习障碍的学生提供个性化支持，通过实施行为干预计划和适应性教学策略，帮助学生提高学术表现和社会技能。

在多学科团队中有效协作，与教师、家长和治疗师紧密合作，确保为特殊需求学生提供全面的支持和积极的学习环境。致力于促进包容性教育，并不断寻求创新方法以满足每个学生的独特需求。

工作经历

特殊教育教学助理, 广州市启慧特殊教育学校 -- 广州, 中国

九月 2019 – 至今

• 协助特殊教育教师为15-20名患有自闭症谱系障碍、ADHD和学习障碍的学生提供课堂支持，帮助他们完成日常学习任务。

• 成功实施个性化教育计划（IEP）中概述的行为管理策略，使课堂干扰行为减少25%。

• 与治疗师和家长合作，为学生制定并执行个性化学习活动，有效提升学生在阅读和数学方面的参与度达30%。

• 组织和监督小组活动，确保学生安全，并促进积极的社会互动，提高学生团队合作能力15%。

特殊需求儿童助教, 天河区融合幼儿园 -- 广州, 中国

七月 2017 – 八月 2019

• 为3-6岁有特殊需求的儿童提供直接支持，协助其进行日常活动、学习和社交技能发展。

• 根据儿童的IEP目标，协助教师准备并实施适应性课程材料和教学工具，帮助50%的儿童提前达到语言发展目标。

• 记录学生行为和进步情况，并向特殊教育教师提供详细反馈，以调整教学计划。

• 协助处理紧急情况，并确保所有学生在校期间的安全和福祉。

教育背景

华南师范大学, 特殊教育 教育学学士 -- 广州, 中国

九月 2013 – 六月 2017

技能

特殊教育实践: 个性化教育计划 (IEP) 实施, 行为干预策略, 适应性教学, 辅助技术应用, 感觉统合, 早期干预

儿童发展支持: 自闭症谱系障碍支持, ADHD支持, 学习障碍支持, 社交技能训练, 情绪管理, 危机干预

沟通与协作: 家长沟通, 跨学科团队合作, 教师支持, 报告撰写, 观察与评估

语言: 普通话 (母语), 粤语 (流利)